校园不良倾向问题是当前教育工作中的一个重要问题。不良倾向主要表现为缺乏理想，人生观、价值观扭曲；道德败坏，不遵守社会公德和校纪校规；纪律散漫，行为放纵；生活懒散，不思进取，学习成绩下降，厌学逃学、早恋、打架斗殴、盗窃、吸毒等不良行为。
1、家庭教育的缺失。家庭是孩子成长的第一个环境，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对孩子的成长至关重要。如果家庭教育缺失，孩子就会缺乏正确的价值观和人生观，容易受到不良风气的影响。
2、学校教育的薄弱。学校是孩子学习的主要场所。学校教育对孩子的成长和发展有着重要的作用。如果学校教育薄弱，孩子就会缺乏必要的知识和技能，容易被不良风气所迷惑。
3、社会不良风气的影响。社会不良风气对孩子的成长有着很大的影响。如果孩子长期生活在不良风气浓厚的环境中，就会受到不良风气的影响，形成不良的思想和行为习惯。
1、加强思想道德教育。思想道德教育是校园文化建设的基础。要加强思想道德教育，就要让学生了解和掌握社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、丰富校园文化活动。校园文化活动是校园文化建设的重要组成部分。丰富多彩的校园文化活动可以陶冶学生的情操，培养学生的兴趣爱好，增强学生的综合素质。
3、加强心理健康教育。心理健康教育是校园文化建设的必要环节。要加强心理健康教育，就要让学生了解和掌握心理健康知识，学会调节和控制自己的情绪，形成健康的心理素质。
1、制定和完善校纪校规。校纪校规是校园管理的重要依据。要制定和完善校纪校规，就要让学生了解和遵守校纪校规，形成良好的校风和学风。
2、加强校园安全管理。校园安全管理是校园管理的重要内容。要加强校园安全管理，就要建立健全校园安全管理制度，确保校园的安全稳定。
3、加强学生管理。学生管理是校园管理的重点。要加强学生管理，就要加强学生思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，养成良好的行为习惯。
1、家校合作。家校合作是教育学生的重要途径。要加强家校合作，就要建立家校沟通机制，让家长和老师共同参与学生的教育和管理。
2、学校与社会合作。学校与社会合作是教育学生的有效途径。要加强学校与社会合作，就要让学校和社会共同参与学生的教育和管理。
3、家校社协同育人。家校社协同育人是教育学生的最佳途径。要加强家校社协同育人，就要建立家校社协同育人机制，让家长、老师和社会共同参与学生的教育和管理。
营造健康积极的校园文化环境，建立健全校园管理制度，加强家校社协同育人，是解决校园不良倾向问题的根本措施。只有这样，才能为学生创造一个健康向上的学习和生活环境，才能让学生健康成长，全面发展。
